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向老师申请孩子不做作业合适吗?一位台湾妈妈的自述

来源:搜狐女人 发布时间:2018-11-02 09:22:00

  我写这一篇相当犹豫,希望不被当成一个错误的学习对象,也不希望自己招致批评,所以请您当成一个我家的个人经验分享。这不代表我认为自己的作法值得仿效,只是说出当时我决定这样做的原因。

  三年多前,我还坚持孩子要写作业,但是三年前的十月份已经动摇,我想那是我开始仔细思考孩子为何厌恶写作业的重要阶段。

  当时我以为孩子个性拖泥带水、不专心、好逸恶劳......后来逐渐我了解自己误解了孩子脑袋运作的方式,造成许多不必要的冲突,也找到新的角度去欣赏儿子学习的模式。

  写了三小时作业的儿子

  在一回阿福爸爸回台湾团聚的假期中,有一天我跟朋友约在外面吃晚餐,必须把他们父子丢在家里。

  外出前叮咛他们两个:“爸爸先看着小福把作业写完,然后你们两个一起吃晚餐。”感觉一切都很顺利,我就出门了,出门的时候是五点半!

  一直到八点半,阿福打电话来语气非常不高兴:“他竟然写了三小时作业,有没有离谱啊?”

  当时我首先的反应(到现在我还为自己这个无知的反应对儿子感到抱歉)是先说孩子坏话。

  我说:“你难道不知道你儿子不爱写作业?他就是不专心,玩一下、写一下,他就是这样麻烦呀!你不知道盯作业很累吗?这是我天天做的事情,你只是假日一次而已,是你没有盯好他!”

  阿福很冷静地回我:“我一直坐在他前面,他完全没有玩别的东西,全部时间都在写作业!”

  刹那间,我小小地吓了一跳。

  为什么每次孩子作业写不完的时候,我就认为是孩子的问题?为什么我从没认为是作业多寡与内容的问题?(我是指我的孩子,您必须斟酌参考,这不是泛指所有的小孩,是我了解自己孩子的一个深刻的经验。)

  遇到孩子花很多时间写作业,我竟然先指责孩子,而从未仔细看过作业内容。我竟先说孩子坏话来取得更高的地位,借着责备小孩来跟爸爸表示我的尽责,我为自己感到汗颜。

  我很难过,匆匆回家。我问儿子今天作业内容是什么?果然,很多。

  时间刚好在考前,老师出了很多项作业。以前只有国语数学,而那一天,有社会、有自然,都是需要抄写又需要思考答题的内容。

  阿福爸爸说:“你去跟老师说我们不写作业,我要我儿子回家就是放松、就是家庭生活,就是好好吃饭跟家人互动。”

  我心里又不爽了!你一个外国人又不懂我们的教育,凭什么指点老师!凭什么让我们的孩子不写作业?别人都写,我们不写,我们何来特权?

  但当时不想冲突,我回说:“这是特例,因为考试,所以这几天作业多。考完就不会了。”

  但阿福仍不放松:“我们孩子又不需要考好?小学成绩考好要干嘛?现在小孩重要的就是回家跟父母的相处,我放假都没有跟儿子玩到,要出去打球都说要写作业!你去跟老师说,我家孩子放学就是要放松,不写作业!”

  熟练题型是为了考试吗?

  唉!幼稚!因为自己放假来团聚,却没有“玩到”儿子而怒气冲天!

  但另外一面,却开启了我“让孩子不写回家作业”的思考。

  后来我跟爸爸针对了作业讨论了一会儿。中文看不懂,他只看得懂数学,于是拿来数学评量作业,用手指着题目。

  “你看,十位数乘以百位数,为什么同样的题型要出十题?一题懂了,就是全部懂,这都是相同的概念。”爸爸说。

  “让孩子反复练习有助于熟练性,是有帮助的!”我说。

  “熟练要做什么?帮什么?考试吗?我就说小时候考试不重要。身体健康重要,我的孩子要长得高长得壮,你跟老师说,我们不重视成绩。”

  虽然阿福爸爸一向过于自负,得理不饶人的个性让人吃不消,但是他的强硬却让我感到无比解脱!

  “我才不要因为作业天天跟孩子吵架!”心中升起一股呐喊!我不是老师,我不是安亲班阿姨,我不要盯作业!我乐意跟孩子讨论他不懂的知识,但是我不要盯作业!

  这不是母亲的工作,母亲的工作是让孩子生活在温馨的家庭里,照顾他饮食起居,给孩子完整的成长基础!

  只是我不知如何让孩子不写作业而不影响团体秩序?老师要怎么处理单一学生的单一需求?

  我们可以不重视成绩,但是老师或许希望每个孩子都能更好,位置角色的冲突又该如何处理?我要如何尊重老师又维护自己在教养上的理念?

  和老师讨论,从减少作业开始

  一开始我用一个很烂的理由跟老师说:“因为刚回台湾,写字很慢,加上小福跟法国爷爷奶奶要维持联系,每次晚上通视讯都已经八、九点,作业几乎都没办法写。还有他要补习法文,有另外的法文作业......”

  视讯与法文课并非天天有,只是我向老师挑开作业问题的破题。老师也有体谅之心,起初答应让小福只写一半的作业。

  但“写一半”的作法并没有完全消减孩子写作业时与我的冲突。我发现小学生家庭生活大的障碍就是作业,没别的!就是盯作业这件事而已。

  “写作业是一种负责,写作业是一种复习,写作业是孩子该做的工作!”我也曾这么想。但我那时只想解除障碍,如果作业是我们亲子关系大的问题,我何不先排开它?

  我再度去找老师,这次直接表明我需要家庭生活的和谐。孩子回家的时间请老师让我全权处理,让我保有良好的家庭生活。成绩方面有任何问题家长自己负责,老师完全不需要有压力也没有责任。

  其实老师还有打分数的困扰、被抽查作业的评鉴等等,老师那端事实上也承担了一些压力,这一点我心存感谢。

  学生不该回家“加班”

  如果写作业是学生该有的工作,那也应该是在学校完成,不该回家加班!大人回家加班是不正常的,工作应该在公司做,学生的工作也应该在学校完成。

  就这样我们成为拒绝写作业的学生。(另外,听说老师在班上提出一个较公平的作法,如果有学生不想写,可以请父母到学校跟老师沟通,如此也可以针对作业做调整。)

  四年级那年下学期,儿子回家都边洗澡边唱歌,有时候会突然跟我说:“妈妈我觉得今天心情好好!”然后表现出暖男的体贴,跟我聊天,跟我说笑话,不再一直在我耳边抱怨写不完怎么办。

  刚开始不写作业的头个月更是乖巧,我要求他做家事配合他会很快回复我一声开朗的“好~”

  后来孩子油条了,不写作业不是什么恩赐了,我叫他做事也没那么好叫了。(好景不常啦!)可是比起回家要写作业的日子,已经好太多。

  真正改变的是我感受孩子对我的体谅度增加许多,因为他很明白妈妈体谅他在写作业上的困难,他知道妈妈有为此努力也为他战斗过。

  我去跟老师讲的时候也是很害怕的,怕自己变成恐龙家长,怕自己言谈中的用语不当,失去对老师的尊重。而且我也怕自己过于站在孩子的角度反而做错,心里有许多转折......

  写或不写作业,没有哪一项才正确

  每一家的孩子都不同,家长对待孩子的方式也各自有主张。我很清楚自己不该认为每个孩子都必须跟我的孩子一样,也不能以个人经验短暂的成果而积极宣扬“无作业”的好处。

  希望在这方面的文章中,自己千万别落入家长惯有的盲点,以为自己的作法而四处给人建议。我不承担别人家的压力,也不负责其他孩子的未来。

  回头再看一次这段过程,我必须说这只是我在日日遭遇的亲子冲突中所选择的一项解决方法,而不是那么肤浅认为每个学生都必须选择同样的方式,写或不写作业,不能说哪一项才是正确的教育。

  事实上我在意的还是跟儿子和平相处,关系处理好,彼此能互相理解给予支援,才是母亲应该重视的部分。

声明:本文章为会员Rose于2018-11-02分享,此类稿件不代表本网观点。

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